數(shù)智內(nèi)蒙 技耀新華 2022年秋季新專業(yè)發(fā)布會(huì)暨校企合作簽約儀式
為積極響應(yīng)國家對于職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的新政策、新戰(zhàn)略,呼和浩特新華電腦學(xué)校錨定市場需求,緊盯新興行業(yè)人才趨勢,深入研發(fā)升級熱門專業(yè)集群和數(shù)智人才培養(yǎng)新模式,實(shí)現(xiàn)專業(yè)高質(zhì)量特色化迭代更新,推動(dòng)教學(xué)品質(zhì)邁上新臺階,為學(xué)生打造技能和升學(xué)雙賽道,助力新華學(xué)子成功成才。
2022年6月30日上午,我校在行政樓三樓報(bào)告廳隆重舉行了2022年秋季新專業(yè)發(fā)布會(huì)暨校企合作簽約儀式,蒞臨現(xiàn)場的嘉賓有呼和浩特新華電腦學(xué)校校長尹峰 、內(nèi)蒙古匯仕達(dá)技術(shù)服務(wù)有限公司人事主管王昭、內(nèi)蒙古玉錦品牌設(shè)計(jì)服務(wù)有限公司負(fù)責(zé)人王玉科、呼和浩特新華電腦學(xué)校校區(qū)負(fù)責(zé)人李紅、呼和浩特新華電腦學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人張婷婷、呼和浩特新華電腦學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展中心負(fù)責(zé)人武思含。共同見證了新華數(shù)智人才培養(yǎng)新模式的驚艷亮相。同時(shí),我們官方快手平臺同步直播了本次發(fā)布會(huì)盛況。
數(shù)智內(nèi)蒙 技耀新華
活動(dòng)開始,呼和浩特新華電腦學(xué)校校長尹峰發(fā)表致辭,尹校表示,新時(shí)代、新專業(yè)、新未來,隨著國家對職業(yè)教育新政策的頒布,職業(yè)教育深受各界人士的認(rèn)可,在互聯(lián)網(wǎng)+智能的大背景下,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育如何在新時(shí)代融合中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,培養(yǎng)針對性的互聯(lián)網(wǎng)人才擺在了大眾面前,職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切相關(guān),服務(wù)和支持產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級是職業(yè)教育的根本所在。
新華堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓及社會(huì)更多企業(yè)的支持和幫助下,在我們的不懈努力和探索下,新華教育一定會(huì)緊跟新時(shí)代發(fā)展,站在新的戰(zhàn)略高度,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,為行業(yè)輸出更多的優(yōu)質(zhì)人才,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
在互聯(lián)網(wǎng)+智能時(shí)代發(fā)展和運(yùn)用下,呼和浩特新華聯(lián)合多家互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè),研發(fā)高端前沿課程,全面升級教學(xué)體系,重磅推出了智慧交通與商務(wù)管理、智能創(chuàng)意設(shè)計(jì)師兩大新專業(yè)。新華教務(wù)負(fù)責(zé)人張婷婷為我們詳細(xì)地介紹了智慧交通與商務(wù)管理、智能創(chuàng)意設(shè)計(jì)師專業(yè)。
呼和浩特新華電腦學(xué)校歷來重視校企合作、校企融通,在儀式上,呼和浩特新華電腦學(xué)校分別與內(nèi)蒙古匯仕達(dá)技術(shù)服務(wù)有限公司、內(nèi)蒙古玉錦品牌設(shè)計(jì)服務(wù)有限公司達(dá)成校企共建意向,簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議并授牌,新華將與企業(yè)一起培養(yǎng)新時(shí)代數(shù)智專業(yè)技能人才,為學(xué)生打造更為順暢的就業(yè)通道。
呼和浩特新華電腦學(xué)校一直堅(jiān)持育人為本,依托產(chǎn)業(yè)需求,深化產(chǎn)教融合,堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。以立德樹人為根本任務(wù),以提高人才培養(yǎng)能力為核心,構(gòu)建緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系,打造互補(bǔ)、互利、互動(dòng)、多贏的實(shí)體性人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺。
新職教,新賽道,呼和浩特新華電腦學(xué)校將會(huì)繼續(xù)以更優(yōu)質(zhì)、更高效、更專業(yè)的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)方式,助力數(shù)智專業(yè)技能人才,為現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展注入新動(dòng)力,讓新華學(xué)子的未來更出彩。
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